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        “你的回答很完美，你叫什么名字？”n-s方程的教授问到。

        “沈奇。”

        再然后，沈奇去听了节数论的课，因为今天没有其他数学物理和代数几何的授课了。

        “你叫什么名字？”

        “沈奇。”

        “你叫什么名字？”

        “沈奇。”

        ……

        开学后的一个多礼拜，沈奇将数学系研究生能听的课程全听了一遍，他认真听讲，积极参与课堂讨论，很少犯错，观点鲜明且逻辑合理，给诸多课程的教授留下深刻印象。

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